午后的阳光透过圣芙蕾雅学园理论课教室的玻璃窗，暖洋洋地洒在课桌上，也洒在那个趴在桌上、睡得正香的白发少女身上。标志性的银色双麻花辫歪在一边，随着她平稳（甚至带着点细微鼾声）的呼吸轻轻起伏。
曦绫抱着教案，目光扫过整个教室，最后无奈地定格在琪亚娜身上，轻轻摇了摇头。这幅景象，实在过于熟悉了。在千羽学园担任她们老师的时候，琪亚娜就是这种上课睡觉的“惯犯”，没想到辗转来到圣芙蕾雅之后，这习惯竟然一点没变，甚至……因为文化课难度提升和训练消耗加大，睡得更香了？
“琪亚娜，别睡了。快点起来，该写作业了。”
曦绫走到她课桌旁，声音不高不低，带着教师惯有的温和，屈起手指轻轻敲了敲琪亚娜的桌面。
笃笃。
琪亚娜只是咂了咂嘴，脑袋在臂弯里蹭了蹭，含糊地嘟囔了一句听不清的梦话，完全没有醒来的迹象。周围有几个学生已经悄悄看了过来，脸上带着习以为常的笑意。
曦绫叹了口气，脸上却浮现出一丝极淡的、近乎怀念的狡黠
“我就知道会这样……不过，琪亚娜同学，”
她微微弯下腰，声音压得更低，仿佛在自言自语，又像是在对沉睡的少女宣告
“这里可不是千羽学院了哦～老师的‘叫醒服务’，也该升级一下了。”
说着，她动作自然地拿起琪亚娜放在桌角、印着吼姆图案的水杯，拧开盖子。指尖悄然泛起一丝几乎看不见的冰蓝色微光——这是她最近才开始尝试掌控的、源自体内某种微弱崩坏能适应性转化而来的小技巧。杯中的清水表面迅速凝结出几颗小巧圆润、冒着丝丝寒气的冰粒。
下一秒，在周围同学略带好奇和同情的注视下，曦绫捏起一颗冰粒，手腕一翻，精准无比地顺着琪亚娜后颈的衣领滑了进去
“呜啊啊啊啊——！！好、好凉——！！！”
堪称凄厉的惨叫瞬间打破了教室的宁静！琪亚娜像只被踩了尾巴的猫一样猛地从座位上弹跳起来，动作幅度之大差点带翻了椅子。她手忙脚乱地伸手到背后乱抓，冰凉的触感让她整个人都打了个巨大的激灵，睡意瞬间被驱散得无影无踪，只剩下满眼的惊恐和残留的懵懂
“噗嗤……”
周围终于有人忍不住笑出了声。
琪亚娜这才彻底清醒，看清了站在自己面前、手里还拿着她水杯、一脸“和善”微笑的曦绫老师，以及全班同学投来的、混合着同情和看好戏的目光。她的脸“腾”地一下红了
“曦、曦绫老师！你你你……”
琪亚娜指着曦绫，你了半天也没说出下文，最后只能气鼓鼓地揉着自己还在发凉的后颈
“终于醒了？”
曦绫若无其事地将水杯放回她桌上，语气依旧温和
“醒了就赶紧开始做题吧，琪亚娜同学。”她指了指琪亚娜课桌上那堆明显比其他同学高出不少的练习册和试卷，嘴角的弧度加深了些
“今天的内容，不做完的话……可是不能下课去训练场或者食堂的哦～”
琪亚娜顺着她的手指看向那堆“习题山”，又抬头看看曦绫老师温柔却不容置疑的笑容，艰难地咽了口口水，一股不祥的预感笼罩了她
“开……开玩笑的吧，曦绫老师？这么多……”
琪亚娜的声音都带上了一丝颤抖。
“你觉得呢？琪亚娜同学～”
曦绫笑眯眯地反问，那温和的语调此刻在琪亚娜听来，却带着一股无形的寒气，让她没由来地打了个哆嗦
“好……好可怕！”
琪亚娜在心里哀嚎。
“与其在这里发呆或者思考老师是不是在开玩笑，不如快点开始动笔。”
曦绫好心地“提醒”道，顺手还帮她摊开了一本练习册，
“时间可不等人哦。”
在曦绫老师“善意”的目光注视和“不做完不下课”的终极威胁下，琪亚娜只好哭丧着脸，不情不愿地抓起了笔，开始与那些在她看来如同天书般的符号和公式搏斗。
然而，勤奋的火花仅仅持续了不到十分钟。勉强做完几道基础选择题，面对后面需要推导和计算的题目，琪亚娜的眼神再次开始涣散。那些弯弯曲曲的公式仿佛催眠符咒，眼前的字迹渐渐模糊重叠
“题目好难啊……这些东西完全听不懂嘛！什么能量衰减系数、什么临界阈值计算……真是的，为什么要学这些东西啊，直接用卡斯兰娜枪斗术把崩坏兽砸扁不就好了吗……”
琪亚娜在心里疯狂抱怨着，沉重的眼皮一点点耷拉下来，握着笔的手也越来越松。不知不觉间，她的脑袋再次缓缓向桌面沉去，呼吸也逐渐变得均匀——她又睡着了。
这一切，讲台上的曦绫尽收眼底。看着琪亚娜那副“誓与课桌共存亡”的睡姿，她再次无奈地摇了摇头，眼中掠过一丝复杂的情绪。有对这孩子根深蒂固学习习惯的无力，也有对她未来可能因理论知识匮乏而面临风险的担忧
“罢了……”
曦绫在心里轻轻叹了口气。强扭的瓜不甜，在课堂上硬逼，效果恐怕有限。毕竟，琪亚娜不是不努力，只是她的天赋和兴趣点，确实更多地偏向了实战层面。
不过，放任自流可不是曦绫的风格。她拿起笔，在教案本上琪亚娜的名字旁，轻轻画了一个小小的星号标记
“看来，放学后的‘特别辅导’时间，又得为她预留出来了……” 曦绫思忖着，“而且，光是靠我一个人‘盯’着，恐怕效果还是不够。这孩子，吃软不吃硬，得有人能管得住她才好……”
她的目光飘向窗外，仿佛能穿透建筑，看到训练场上或是其他教室里的身影
“呼……看样子，可能真的得麻烦一下芽衣，或者……布洛妮娅了。”
曦绫低声自语，嘴角勾起一抹略带算计又充满无奈的笑意。想要让这只睡猫真正在文化课上提起精神，或许需要来自“同伴”的监督和“激励”，效果会更好一些。只是不知道，那位温柔可靠的雷电芽衣，或者那位总是面无表情但效率奇高的布洛妮娅，会不会接下这份“艰巨”的任务呢？
讲台下，琪亚娜的鼾声似乎更均匀了，完全不知道自己即将面临的可能不止是曦绫老师的课后“关爱”，还有来自亲密战友的“特别关照”。